Un projet pilote de recrutement à saveur de « Jeu d’Évasion » au Collège Gérald-Godin

De nombreux programmes de santé ont du mal à doter leurs laboratoires : le matériel est coûteux et les budgets d’équipement sont difficiles à débloquer. Pendant ce temps, les services de communication et de marketing disposent souvent de fonds dédiés au recrutement. Cette situation a inspiré une question simple après une démonstration d’Innov2Learn présentée par Mike à un groupe d’enseignants:

« Cette technologie pourrait-elle aider à recruter davantage d’étudiants dans notre programme ? »

À l’époque, nous ne pouvions pas répondre avec certitude. Nous pouvions expliquer la valeur pédagogique et la facilité d’utilisation, mais il nous manquait des preuves que les dispositifs pouvaient directement contribuer à soutenir les résultats de recrutement. Après des développements produits et des déploiements en conditions réelles, nous avons testé l’idée lors d’un pilote ciblé, et le résultat est clair:

Oui. La technologie Innov2Learn peut être utilisée comme outil de recrutement.

C’est important, car les budgets de recrutement sont souvent plus faciles à débloquer que ceux d’équipement de laboratoire.

Fonds pour les laboratoires: financer l’expérience en laboratoire grâce au recrutement
Le projet pilote reposait sur une idée pratique : si l’objectif est le recrutement, financez l’activité en tant qu’initiative de recrutement plutôt qu’en tant qu’achat de matériel de laboratoire. Les appareils de simulation de soins de santé d’Innov2Learn sont réalistes, contrôlés via Bluetooth et faciles à déployer, ce qui les rend parfaitement adaptés aux activités de sensibilisation interactives qui privilégient l’engagement et les expériences mémorables. (Kit VoiceQast, application Control, Gluco III+, Forehead-T, Oxi)

Nous avons testé ce concept au Collège Gérald-Godin lors d’une journée portes ouvertes.

Le concept de la journée portes ouvertes : Sauver le vieil homme

Public cible et contraintes
Public cible : élèves du secondaire en visite avec amis et famille. Contraintes du format :

•             Divertissant et ludique

•             Assez stimulant pour être gratifiant

•             Assez simple pour éviter la frustration

•             Flexible pour 1–4 participants

•             Courte (max 10 minutes) pour maintenir le flux

Scénario et déroulement
Mission : sauver la vie d’un homme âgé et malade avant la fin du temps imparti. Pour faciliter l’installation et le transport, nous avons utilisé un mannequin gonflable. Les groupes suivaient une courte séquence de tâches :

1.            Prendre les signes vitaux avec les dispositifs Innov2Learn

2.            Convertir des unités avec des calculs simples

3.            Organiser correctement les informations

4.            Écouter attentivement les symptômes et interpréter les indices

5.            Déterminer la bonne séquence pour le code du cadenas

6.            Ouvrir une mallette de protection avant la fin du chronomètre

7.            Récupérer le médicament et « sauver le patient »

Le déverrouillage final contenait une récompense satisfaisante : les médicaments, un bonbon et un mini kit de célébration (blouse de laboratoire (sarrau), stéthoscope, appareil photo Polaroid). Nous avons imprimé une photo de victoire sur place et apposé un code QR avec la date de l’événement au dos afin que les participants puissent revisiter la page du programme de soins infirmiers plus tard.

Pour éviter que les spectateurs ne dévoilent la solution, nous avons alterné entre quatre combinaisons de serrures prédéfinies, de sorte que chaque groupe doive encore résoudre le défi.

Mise en œuvre et résultats
Le projet pilote a donné les résultats escomptés : une file d’étudiants attendant patiemment pour « sauver le vieil homme ». Les parents ont réagi positivement et plusieurs ont souligné la créativité et la pertinence de l’activité en tant qu’outil de recrutement. Un parent l’a d’ailleurs qualifiée de « très belle initiative pour promouvoir le programme ».

Mélodie Laplaine, directrice adjointe des études, de la vie étudiante et communautaire au Collège Gérald-Godin, a partagé ce commentaire :

« Super concept ! Les participants semblaient ravis de l’expérience. J’ai moi-même testé l’activité et j’ai adoré ! Une excellente idée pour le recrutement d’une façon ludique et animée. Merci pour cette belle opportunité 😊 »

Ce qui a fait le succès de l’escape room
Plusieurs choix de conception délibérés ont permis de transformer une bonne idée en une activité fluide et à haut débit :

Immersion vocale avec VoiceQast
Nous avons utilisé le VoiceQast Kit pour moduler la voix de l’animateur et imiter de manière convaincante le patient âgé, ajoutant ainsi du réalisme et du plaisir sans complexité opérationnelle.

Télécommande Bluetooth et non Wi-Fi
Les appareils simulés contrôlés par Bluetooth ont réduit les risques opérationnels et simplifié la configuration dans un environnement imprévisible tel qu’une journée portes ouvertes, où le Wi-Fi peut s’avérer peu fiable.

Mode scénario pour plus de cohérence
L’application de contrôle nous a permis de prérégler plusieurs lectures et de les envoyer en temps réel, garantissant ainsi une expérience cohérente et rapide malgré la rotation des groupes. (Application de contrôle)

Dispositifs utilisés

•            Gluco-mini, simulateur de glycémie format de poche

•             Forehead-T, simulateur de thermomètre sans contact

•             Oxi, simulateur d’oxymétrie de pouls

L’avantage caché et l’évolutivité
Ces appareils ne servent pas uniquement au recrutement. Après les événements de sensibilisation, ils reprennent leur rôle principal, qui consiste à soutenir la formation en soins de santé et la formation par simulation. Le format « escape room » s’étend au-delà des soins infirmiers : en ajustant les scénarios et les repères cliniques, il peut être adapté à la thérapie respiratoire, aux ambulanciers paramédicaux, à la formation des pompiers et à d’autres disciplines liées à la sécurité publique.

Une variante de ce projet pilote est déjà en cours de conception pour un programme de thérapie respiratoire, utilisant les mêmes principes, avec des repères spécifiques à la discipline.

À vous de jouer
Avez-vous déjà organisé une jeu d’évasion, un jeu sérieux (serious game) ou une activité de recrutement originale pour un programme de santé ou de sécurité publique ? Partagez ce qui a fonctionné et ce qui n’a pas fonctionné. Si vous avez un concept à tester, indiquez-nous vos contraintes (limite de temps, taille du public, type de programme, contraintes d’espace) ainsi que ce que vous souhaitez que les participants retiennent à la fin de l’activité.