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Scénarios

Innov2Learn est fier de vous présenter 6 scénarios de simulation conçus PAR et POUR la communauté de la simulation. Conçus et rédigés par des experts de France, de Suisse et du Canada, ces scénarios peuvent être utilisés librement par tous les enseignants et autres spécialistes à des fins de formation des professionnels de santé.

Chacun des scénarios met l'accent sur le développement du jugement clinique et des compétences interpersonnelles et techniques qui seront utiles à vos étudiants sur le terrain, et tout au long de leur carrière.

#1 - Erreur d'identité

Appareil de simulation: Glucometer III
Contexte
Alors que la journée commence à l'unité médicale de l'hôpital, une étudiante infirmière effectue sa tournée matinale et administre les médicaments aux patients qui lui sont assignés. En prenant note des doses, elle se rend soudain compte d'une erreur critique : elle a accidentellement échangé les médicaments de deux de ses patientes, Mme St-Denis, 68 ans, et Mme Hacinda, 70 ans.
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#2 - Arrêt cardiaque après hypothermie accidentelle - "Un sérieux frisson!"

Appareil de simulation: Thermomètre
Contexte
Un homme de 58 ans, inconscient et sous l'emprise de l'alcool, est transporté aux urgences par les services préhospitaliers. Retrouvé dehors par -10°C, il souffre d'hypothermie accidentelle avec une température corporelle initiale de 33°C. Le patient, sans domicile fixe, a été placé en salle de choc pour des soins immédiats.
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#3 - Réaction transfusionnelle fébrile: "Je suis en feu!"

Appareil de simulation: Thermomètre
Contexte
Voici Madeleine St-Pierre, une patiente de 71 ans qui vit avec une anémie chronique. Grâce à un traitement de soutien commencé il y a un an, elle est capable de gérer ses activités quotidiennes, même si elle a besoin d'une transfusion sanguine mensuelle dans une clinique de jour pour maintenir sa santé.
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#4 - "Je suis fatigué, j'ai besoin de me reposer!"

Appareil de simulation: Glucometer III (Gluco Simulator)
Contexte
The workday begins at an outpatient clinic dedicated to supporting teenagers with type 1 diabetes. The nursing student starts by checking the blood glucose levels of their patient and quickly notices that her HbA1c levels have been elevated for the past three months. The simulation begins as the student meets the patient, Violet.
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#5 - Prendre le temps de se soigner

Appareil de simulation: Oxymètre
Contexte
La journée débute au service respiratoire de l'unité médicale de l'hôpital, où M. Oliver, un patient de 58 ans, a été admis hier après-midi. Il a été amené dans la nuit par les services d'urgence suite à une décompensation respiratoire due à une BPCO (stade 2 – critères GOLD + VEMS), diagnostiquée il y a deux ans et actuellement sous traitement.
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#6 - "Au secours! Je suis perdu!"

Appareil de simulation: Oxymètre
Contexte
Dans le service des urgences très fréquenté d'un hôpital universitaire, une étudiante en soins infirmiers commence son service, chargée de prendre soin de Mme Bolomey, amenée en ambulance plus tôt dans l'après-midi en raison de dyspnée et de confusion. La simulation commence à 16h30, lorsque l'étudiante commence sa tournée au chevet du patient dans la salle d'observation, après avoir examiné au préalable le dossier de Mme Bolomey.
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  • Gluco III: Simulateur de lecteur de glycémie modèle d'hôpital

    Préréglez ou envoyez vos mesures de glycémie à la volée par Bluetooth ! Compatible avec les bandelettes de test valides et périmées et le sang naturel ou artificiel, offrant jusqu'à 8 heures d'autonomie pour des séances d'entraînement complètes.
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  • Thermo: Un thermomètre d'hôpital courant conçu pour la simulation

    Inspiré du Welch Allyn Suretemp Plus 690, cet appareil de simulation de température avancé est parfait pour la formation avec des mannequins et des patients standardisés. Il est doté d'une sonde authentique modifiée et est entièrement compatible avec les housses de sonde Welch Allyn/Hillrom. Qu'il s'agisse d'envoyer des températures à la volée via Bluetooth ou d'utiliser le SP Thermo Trigger pour des lectures prédéfinies, cet appareil s'intègre parfaitement dans vos scénarios de formation. Veillez simplement à ne pas le confondre avec le vrai appareil : il s'intègre parfaitement dans la même station d'accueil murale!
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  • Oxyde: Oxymètre de pouls/saturomètre conçu pour la simulation

    Conçu pour la précision dans la formation médicale, notre oxymètre de pouls simulé est compatible Bluetooth et télécommandé, garantissant une intégration transparente avec les patients et mannequins standardisés de toutes fidélités. Avec une autonomie de batterie de 24 heures, des lectures prédéfinies ou réglables en temps réel et un affichage graphique à barres qui reflète l'entrée du rythme cardiaque, cet appareil est aussi intuitif que fiable. Il s'inspire de modèles populaires comme la série Zacurate 500 DL Pro et dispose d'un guide LED pour un placement parfait des doigts à chaque fois.
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  • SPOTTV: Une superposition de simulateur de moniteur de signes vitaux

    Ce simulateur s'adapte aux moniteurs de signes vitaux Welch Allyn Spot, affichant les mesures de la pression artérielle, de la température, de la saturation et du rythme cardiaque via Bluetooth à la volée ! Fixez-le sur un moniteur en état de marche pour entendre le son de la machine pendant l'exécution des diagnostics ou fixez-le sur un moniteur non fonctionnel pour réutiliser du matériel que vous auriez autrement jeté à la poubelle. Profitez de séances d'entraînement réalistes avec jusqu'à 4 heures d'autonomie de la batterie.
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Témoignages

    Angela Turner MSN, MMBA, RN, CHSE - Coordonnatrice de simulation

    “Bonjour. Nous avons utilisé ces appareils en simulation. Nos étudiants apprécient le réalisme et ils sont faciles à utiliser. Merci!”

    Joyce M. Gorcyca, MSN RN, CNE, CEN

    “J'allais dire dans le témoignage que vous faites sentir à vos clients qu'ils sont les seuls, mais je ne savais pas si cela serait interprété comme un faible volume de clients.”

    Viviane Fournier, Méd.

    “Les innovations d’Innov2Learn sont sans aucun doute un investissement qui renforce la réalité de l’environnement de simulation et, par ricochet, l’engagement des étudiants. Nous sommes fiers de cette entreprise québécoise qui a rejoint un public mondial d’enseignants en simulation!”

    Heather Halman et Rosie Calabretta, directrice de la formation professionnelle et conseil pédagogique

    “Nous les mettons en œuvre en laboratoire pour développer l’esprit critique. Ce sont d’excellents outils pour faire vivre la réalité au laboratoire de soins infirmiers et acquérir de l’expérience dans les conditions qu’ils peuvent rencontrer sur scène. Les étudiants apprécient ces outils car ils apprennent de leurs erreurs et deviennent plus confiants dans la gestion des situations à forte pression. Nous sommes très satisfaits de ces outils.”

    Véronique Gouin, technicienne en soins infirmiers

    “Innov2Learn a simplifié nos simulations grâce à ses appareils simples d’utilisation qui ressemblent à ceux utilisés dans les hôpitaux. Nous pouvons modifier les données à distance pour refléter les interventions des étudiants et les réponses des patients. Cette entreprise offre un excellent service client et nous a rapidement rencontrés pour trouver des solutions, développer et personnaliser un nouveau produit dont nous avions besoin. Nous remercions toute l’équipe!”